Our Amig@s por siempre Program
Spanish courses
Currently, Amig@s por siempre program covers 16 modules for Beggining Spanish (I and II) and Intermediate Spanish (I and II).
Thanks to its modular nature, Amig@s por siempre allows instructors to design their courses according to the specific content they want to cover in their classes. Instructors may choose among the offered modules to create a course and arrange the materials in the preferred sequence, so the course is completley adapted to the pace of the students.
The sequence of modules helps students transition from one term to the other in a seamless progression. Each Module of Amig@s por siempre contains 3 sections: “Palabras”, “Estructura” and “¡Vida!”.
About our courses
Tried, Tested and Approved
Our Courses Are Canvas-Native
Our Courses Are 100% Universally Accessible
Our Courses Allow for Total Personalization
VoiceThread Included
High Standards
Constantly Updated and Improved
Meaningful Feedback to Students
Assessment, SLOs and Rubrics
We have purposely avoided calling this section vocabulary, though it deals with words.
In every traditional textbook, the vocabulary section includes a list of words to be memorized, “learned” that students are responsible for memorizing. In Amig@s por siempre, words are not to be memorized but used, applied and played with.
As students work with Palabras, they are in familiar territory. According to language experts, Spanish and English share 60% of their vocabulary, with minor spelling variations in many cases. When the vocabulary is related to the sciences, the commonality rises to 90%!
Each Palabras section includes from 10 to 13 tables or lists of words, totaling around 400 per module. Their relevance and reason for selection is related to their use in our ¡Vida! section.
Students are asked to simultaneously read and listen to the words as they are pronounced by modeling voices, paying attention to their pronunciation and their meaning in English. Students are later asked to record after the modeling. The drill of recording their voices as they pronounce hundreds of relevant Spanish words, will also foment students’ oral production in a non-threatening context.
Formative assessment related to words will go from basic identifications in beginning Módulos, to more complex applications in future courses.
Individual, paired, group and full class activities and discussions enable further practice. Students are asked to participate in engaging exercises of identification, matching, definitions and more. Activities are visually engaging and communicative.
In conclusion, the Palabras section of this class is the student’s sandbox for playing with Spanish words and preparing for extended grammar practice in Estructura, and an amazing linguistic and cultural immersion in ¡Vida!
The Amig@s por siempre program supports a rich, visual and engaging approach to teaching grammar and learning.
The first activity of this section sets the stage for the learning objectives in this module. Students are asked to complete an introductory activity that uses visuals with no previous knowledge of the topic.
The subsection Observa que…. is a general introduction to the grammatical topic presented
Ten en cuenta… offers a more detailed presentation that helps introduce nuances around the main structural topic. There are many examples of translations and practical communicative applications of the topics at hand.
Each Quick quiz starts with a series of comprehension-checks, to ensure that students were able to follow the presentation. Terminology related to the topic is reviewed, and ample practice follows.
The Amig@s por siempre ¡Vida! section is dedicated to each and every Spanish-speaking country, including the United States.
Naming this section ¡Vida! (vs. cultura) reflects our intention to introduce students to the many aspects of life in our countries.
Así es… is a visual introduction to the country in focus. Data related to population, political geography, flag, currency… among others. A simple True/False activity ensures critical thinking and comprehension.
Todo sobre… takes a glance at the history, geography, life and other relevant aspects of life in the target country, from past to present.
Hecho en… highlights the creation, the arts and crafts and others that are at the base of the ingenuity of the people of the target country.
Nuestra lengua is a visual reflection on how our language works and how it can be used in practical-communicative situations, following the premise that visual comprehension precedes oral production.
The Así somos… readings introduce students to the character and characteristics of the people of each target country.
The Para comunicarnos section focuses on functional uses of Spanish.
Si viajas a… is a virtual invitation to explore the most beautiful areas of the target countries. Si viajas a… represents an opportunity to familiarize students with the geography, the history, artistic manifestations, among others, of our beautiful Spanish-speaking countries.
Aprender enseñando is a section inviting students to share what they have acquired working with their preferred section of each módulo. The activity should be submitted via Discussions in Canvas or presented in class, after students have transformed their presentation in a short but meaningful vlog.
La rica cultura… highlights the different cultural values of the target country: Art, food, music…
… en nuestra música is an opportunity to learn and enjoy the musical highlights of target countries.
… ejemplares is dedicated to highlight the contributions of some exemplary people, both men and women, from the target country, in areas such as the arts, sciences, humanitarian work…
Our Amig@s por siempre Program
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Currently, Amig@s por siempre program covers 16 modules for Beggining Spanish (I and II) and Intermediate Spanish (I and II).
Thanks to its modular nature, Amig@s por siempre allows instructors to design their courses according to the specific content they want to cover in their classes. Instructors may choose among the offered modules to create a course and arrange the materials in the preferred sequence, so the course is completley adapted to the pace of the students.
The sequence of modules helps students transition from one term to the other in a seamless progression. Each Module of Amig@s por siempre contains 3 sections: “Palabras”, “Estructura” and “¡Vida!”.
About our courses
Tried, Tested and Approved
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Our Courses Are 100% Universally Accessible
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Assessment, SLOs and Rubrics
We have purposely avoided calling this section vocabulary, though it deals with words.
In every traditional textbook, the vocabulary section includes a list of words to be memorized, “learned” that students are responsible to remembering. In Amig@s por siempre, words are not to be memorized but used, applied, and played with.
As students work with Palabras, they are in familiar territory. According to language experts, Spanish and English share 60% of their vocabulary, with minor spelling variations in many cases. When the vocabulary is related to the sciences, the commonality rises to 90%!
Each Palabras section includes from 10 to 13 tables or lists of words, totaling around 400 per module. Their relevance and reason for selection is related to their use in our ¡Vida! section.
Students are asked to simultaneously read and listen to the words as they are pronounced by modeling voices, paying attention to their pronunciation and their meaning in English. Students are later asked to record after the modeling. The drill of recording their voices as they pronounce hundreds of relevant Spanish words, will also foment students’ oral production in a non-threatening context.
Formative assessment related to words will go from basic identifications in beginning Módulos, to more complex applications in future courses.
Individual, paired, group, and full class activities and discussions enable further practice. Students are asked to participate in engaging exercises of identification, matching, definitions and more. Activities are visually engaging and communicative.
In conclusion, the Palabras section of this class is the student’s sandbox for playing with Spanish words and preparing for extended grammar practice in Estructura, and an amazing linguistic and cultural immersion in ¡Vida!
The Amig@s por siempre program supports a rich, visual and engaging approach to teaching grammar and learning.
The first activity of this section sets the stage for the learning objectives in this module. Students are asked to complete an introductory activity that uses visuals with no previous knowledge of the topic.
The subsection Observa que…. is a general introduction to the grammatical topic presented
Ten en cuenta… offers a more detailed presentation that helps introduce nuances around the main structural topic. There are many examples of translations and practical communicative applications of the topics at hand.
Each Quick quiz starts with a series of comprehension-checks, to ensure that students were able to follow the presentation. Terminology related to the topic is reviewed, and ample practice follows.
The Amig@s por siempre ¡Vida! section is dedicated to each and every Spanish-speaking country, including the United States.
Naming this section ¡Vida! (vs. cultura) reflects our intention to introduce students to the many aspects of life in our countries.
Así es… is a visual introduction to the country in focus. Data related to population, political geography, flag, currency… among others. A simple True/False activity ensures critical thinking and comprehension.
Todo sobre… takes a glance at the history, geography, life and other relevant aspects of life in the target country, from past to present.
Hecho en… highlights the creation, the arts and crafts and others that are at the base of the ingenuity of the people of the target country.
Nuestra lengua is a visual reflection on how our language works and how it can be used in practical-communicative situations, following the premise that visual comprehension precedes oral production.
The Así somos… readings introduce students to the character and characteristics of the people of each target country.
The Para comunicarnos section focuses on functional uses of Spanish.
Si viajas a… is a virtual invitation to explore the most beautiful areas of the target countries. Si viajas a… represents an opportunity to familiarize students with the geography, the history, artistic manifestations, among others, of our beautiful Spanish-speaking countries.
Aprender enseñando is a section inviting students to share what they have acquired working with their preferred section of each módulo. The activity should be submitted via Discussions in Canvas or presented in class, after students have transformed their presentation in a short but meaningful vlog.
La rica cultura… highlights the different cultural values of the target country: Art, food, music…
…En nuestra música is an opportunity to learn and enjoy the musical highlights of target countries.
… ejemplares is dedicated to highlighting the contributions of some exemplary people, both men and women, from the target country, in areas such as the arts, sciences, humanitarian work…
Our Spanish as second language courses
Módulo 1 is dedicated to Spanish as a global language. This module covers its initial development, evolution, history, and different adaptations throughout the world. Basic concepts such as the Spanish alphabet, cognates and numbers are introduced.
Lección 1
Palabras
| Así es el español en el mundo | This is Spanish in the World |
Estructura
| Números cardinales | Cardinal Numbers |
¡Vida!
| Así es el español en el mundo | Spanish Language around the World |
Lección 2
Palabras
| Todo sobre la historia de la lengua española | All about the history of the Spanish language |
Estructura
| El alfabeto español | The Spanish Alphabet |
¡Vida!
| Todo sobre la historia de la lengua española | All about the history of the Spanish language |
Lección 3
Palabras
| Hecho en el mundo | Made by the world |
Estructura
| Carácteres especiales | Special characters |
¡Vida!
| Hecho en el mundo | Made by the world |
Lección 4
Palabras
| Para comunicarnos cortésmente | To communicate politely |
Estructura
| Fórmulas de cortesía | Courtesy formulas |
¡Vida!
| Para comunicarnos cortésmente | To communicate politely |
Lección 5
Palabras
| Para comunicarnos cortésmente | To communicate politely |
Estructura
| Días, meses, estaciones y festividades | Days, Months, Seasons and Festivities |
¡Vida!
| Para comunicarnos cortésmente | To communicate politely |
Lección 6
Palabras
| Así es el español en el mundo | Spanish language in the world |
Estructura
| Días, meses, estaciones y festividades | Days, Months, Seasons and Festivities |
¡Vida!
| Así es el español en el mundo | Spanish language in the world |
Lección 7
Palabras
| Si viajas a las maravillas del mundo hispanohablante | If you travel to the wonders of the Spanish-speaking world |
Estructura
| Palabras afínes y falsos amigos | Cognates and False Cognates |
¡Vida!
| Si viajas a las maravillas del mundo hispanohablante | If you travel to the wonders of the Spanish-speaking world |
Lección 8
Palabras
| La contribución de la cultura hispana al mundo | The contribution of the Hispanic culture to the world |
Estructura
| Preguntas interrogativas directas e indirectas | Direct and Indirect Interrogative Sentences |
¡Vida!
| La contribución de la cultura hispana al mundo | The contribution of Hispanic culture to the world |
Lección 9
Palabras
| El mundo hispanohablante en nuestra música | The Spanish-speaking world in our music |
Estructura
| Para decir la hora | Telling the Time |
¡Vida!
| El mundo hispanohablante en nuestra música | The Spanish-speaking world in our music |
Lección 10
Palabras
| Hispanos ejemplares | Exemplary Hispanics |
Estructura
| Formal e informal: tú y usted | Formal vs Informal: tú and usted |
¡Vida!
| Hispanos ejemplares | Exemplary Hispanics |
Módulo 2 is dedicated to nuestra gente from the United States, and looks at their heritage and essential contributions to the diversely rich United States.
Lección 1
Palabras
| Así son los EE. UU. | This is the United States |
Estructura
| Números ordinales | Ordinal Numbers |
¡Vida!
| Así son los EE. UU. | This is the United States |
Lección 2
Palabras
| Todo sobre los hispanos de los EE. UU. | All about US Hispanics |
Estructura
| Categorías gramaticales en español | Spanish Grammatical Categories |
¡Vida!
| Todo sobre los hispanos de los EE. UU. | All about US Hispanics |
Lección 3
Palabras
| Hecho en los EE. UU. | Made in the USA |
Estructura
| Pronombres personales | Personal Pronouns |
¡Vida!
| Hecho en los EE. UU. | Made in the USA |
Lección 4
Palabras
| Para describir cómo somos | To describe how we are |
Estructura
| Adjetivos | Adjectives |
¡Vida!
| Para describir cómo somos | To describe how we are |
Lección 5
Palabras
| Buscando profesor(a) de español por Internet | Looking for a Spanish Teacher Online |
Estructura
| El Verbo ser | The Verb Ser |
¡Vida!
| Buscando profesor(a) de español por Internet | Looking for a Spanish Teacher Online |
Lección 6
Palabras
| Así son los hispanos de los EE. UU. | This is what Hispanics in the US are Like |
Estructura
| Los artículos definidos | Definite Articles |
¡Vida!
| Así son los hispanos de los EE. UU. | This is what Hispanics in the US are Like |
Lección 7
Palabras
| Si viajas a los EE. UU. | If You Travel to the USA |
Estructura
| El artículo indefinido | Indefinite Articles |
¡Vida!
| Si viajas a los EE. UU. | If You Travel to the USA |
Lección 8
Palabras
| La rica cultura hispana de los EE. UU. | The Rich Hispanic Culture of the USA |
Estructura
| La forma Hay | The Form Hay |
¡Vida!
| La rica cultura hispana de los EE. UU. | The Rich Hispanic Culture of the USA |
Lección 9
Palabras
| Los EE. UU. en nuestra música | The USA in our Music |
Estructura
| Sílabas | Syllables |
¡Vida!
| Los EE. UU. en nuestra música | The USA in our Music |
Lección 10
Palabras
| Hispanos ejemplares de los EE. UU. | Exemplary Hispanics from the US |
Estructura
| Reglas de ortografía para las letras b y v en español | Spelling Rules for Spanish Letters b and v |
¡Vida!
| Hispanos ejemplares de los EE. UU. | Exemplary Hispanics from the US |
Módulo 3 is dedicated to the amazing country of Mexico and its people. Students are introduced to many activities that can be performed and to words that are used in Spanish to label vocations.
Lección 1
Palabras
| Así es México | This is Mexico |
Estructura
| El infinitivo | The Infinitive |
¡Vida!
| Así es México | This is Mexico |
Lección 2
Palabras
| Todo sobre México | All about Mexico |
Estructura
| Presente de indicativo de los verbos en -ar | Present Indicative of Regular -ar Verbs |
¡Vida!
| Todo sobre México | All about Mexico |
Lección 3
Palabras
| Hecho en México | Made in Mexico |
Estructura
| Presente de indicativo de los verbos en -er | Present Indicative of Regular -er Verbs |
¡Vida!
| Hecho en México | Made in Mexico |
Lección 4
Palabras
| Para hablar de dónde y cómo están | To Talk About Where and How They Are |
Estructura
| El verbo estar | The Verb ‘estar’ |
¡Vida!
| Para hablar de dónde y cómo están | To Talk About Where and How They Are |
Lección 5
Palabras
| Hablar de nuestro trabajo | To Talk About our Work |
Estructura
| Presente de indicativo de los verbos regulares en -ir | Present Indicative of Regular -ir Verbs |
¡Vida!
| Hablar de nuestro trabajo | To Talk About our Work |
Lección 6
Palabras
| Así son los mexicanos | Mexicans are Like this |
Estructura
| Adjetivos posesivos | Possessive Adjectives |
¡Vida!
| Así son los mexicanos | Mexicans are Like this |
Lección 7
Palabras
| Si viajas a México | If You Travel to Mexico |
Estructura
| Ser y estar | Ser and Estar |
¡Vida!
| Si viajas a México | If You Travel to Mexico |
Lección 8
Palabras
| La rica cultura mexicana | The rich Mexican Culture |
Estructura
| Estar + gerundio, El presente progresivo | Estar + Gerund: Present Progressive |
¡Vida!
| La rica cultura mexicana | The rich Mexican Culture |
Lección 9
Palabras
| México en nuestra música | Mexico in our Music |
Estructura
| Ortografía: el acento | Orthography: The Accent |
¡Vida!
| México en nuestra música | Mexico in our Music |
Lección 10
Palabras
| Mexicanos ejemplares | Exemplary Mexicans |
Estructura
| Verbos ser y estar en oraciones interrogativas | Ser and Estar with Interrogative Sentences |
¡Vida!
| Mexicanos ejemplares | Exemplary Mexicans |
Módulo 4 highlights beautiful and diverse Bolivia. This module places emphasis on its amazing and varied geography – from the tropical, Amazonian forest, to the majestic Andes. Later, students learn about Bolivian food and the steps to prepare it.
Lección 1
Palabras
| Así es Bolivia | This is Bolivia |
Estructura
| Afijos | Affixes |
¡Vida!
| Así es Bolivia | This is Bolivia |
Lección 2
Palabras
| Todo sobre Bolivia | All about Bolivia |
Estructura
| Presente de indicativo en verbos irregulares I | Irregular Verbs in Present Indicative I |
¡Vida!
| Todo sobre Bolivia | All about Bolivia |
Lección 3
Palabras
| Hecho en Bolivia | Made in Bolivia |
Estructura
| Presente de indicativo en verbos irregulares II | Irregular Verbs in Present Indicative II |
¡Vida!
| Hecho en Bolivia | Made in Bolivia |
Lección 4
Palabras
| Para hablar de nuestra vida | To Talk about our Life |
Estructura
| Verbos reflexivos | Reflexive Verbs |
¡Vida!
| Para hablar de nuestra vida | To Talk about our Life |
Lección 5
Palabras
| Expresiones, dichos y refranes | Expressions, Sayings, and Proverbs |
Estructura
| Expresiones con perífrasis verbales: Acabar de y tener que +infinitivo | Periphrastic Verbal Expressions: acabar de and tener que + infinitive |
¡Vida!
| Expresiones, dichos y refranes | Expressions, Sayings, and Proverbs |
Lección 6
Palabras
| Así son los bolivianos | Bolivians People are Like this |
Estructura
| Presente de indicativo de verbos irregulares III | Irregular Verbs in Present Indicative III |
¡Vida!
| Así son los bolivianos | Bolivians are Like this |
Lección 7
Palabras
| Si viajas a Bolivia | If You Travel to Bolivia |
Estructura
| Expresiones con perífrasis verbales: necesitar, tener que, ir a y tener ganas de + infinitivo. | Periphrastic Verbal Expressions: necesitar, tener que, hay que, ir a and tener ganas de + infinitive |
¡Vida!
| Si viajas a Bolivia | If You Travel to Bolivia |
Lección 8
Palabras
| La rica cultura boliviana | The rich Bolivian culture |
Estructura
| Palabras homófonas y homógrafas | Homophones and Homographs |
¡Vida!
| La rica cultura boliviana | The rich Bolivian culture |
Lección 9
Palabras
| Bolivia en nuestra música | Bolivia in our Music |
Estructura
| El pretérito de los verbos regulares en -ar | Preterite of Regular -ar Verbs |
¡Vida!
| Bolivia en nuestra música | Bolivia in our Music |
Lección 10
Palabras
| Bolivianos ejemplares | Exemplary Bolivians |
Estructura
| Reglas ortográficas de las letras h, g, j, ll, y | Spelling Rules for Spanish Letters h, g, j, ll and y |
¡Vida!
| Bolivianos ejemplares | Exemplary Bolivians |
Módulo 5 highlights Spain’s rich history and amazing present. Many aspects of Spain’s rich life are discussed, including: El Camino de Santiago, everyday life in historic cities across Spain, and their famous festivities that are popular worldwide.
Lección 1
Palabras
| Así es España | This is España |
Estructura
| Pretérito de los verbos regulares en -er | Preterite of Regular -er Verbs |
¡Vida!
| Así es España | This is España |
Lección 2
Palabras
| Todo sobre España | All about España |
Estructura
| Pretérito regular de los verbos en -ir | Preterite of Regular -ir Verbs |
¡Vida!
| Todo sobre España | All about España |
Lección 3
Palabras
| Hecho en España | Made in España |
Estructura
| Pretérito de verbos con cambios ortográficos | Preterite of Verbs with Orthographic Changes |
¡Vida!
| Hecho en España | Made in España |
Lección 4
Palabras
| Actividades para sentirnos mejor | Activities to Improve our Mood |
Estructura
| Pretérito de los verbos con cambio de raíz | Preterite of Verbs with Stem Changes |
¡Vida!
| Actividades para sentirnos mejor | To Talk about our Life |
Lección 5
Palabras
| Para mejorar nuestro español | In Order to Improve our Spanish |
Estructura
| Preposiciones I (por y para) | Prepositions I (por and para) |
¡Vida!
| Para mejorar nuestro español | In Order to Improve our Spanish |
Lección 6
Palabras
| Así son los españoles | Spanish People are Like this |
Estructura
| Objeto directo e indirecto | Direct and Indirect Objects |
¡Vida!
| Así son los españoles | Spanish People are Like this |
Lección 7
Palabras
| Si viajas a España | If You Travel to España |
Estructura
| Pronombres de objeto directo | Direct Object Pronouns |
¡Vida!
| Si viajas a España | If You Travel to España |
Lección 8
Palabras
| La rica cultura española | The rich Culture of Spain |
Estructura
| Pronombres de objeto indirecto | Indirect Object Pronouns |
¡Vida!
| La rica cultura española | The rich Culture of Spain |
Lección 9
Palabras
| España en nuestra música | España in our Music |
Estructura
| Los verbos saber y conocer | The Verbs Saber and Conocer |
¡Vida!
| España en nuestra música | España in our Music |
Lección 10
Palabras
| Españoles ejemplares | Exemplary Spaniards |
Estructura
| El verbo gustar | The Verb Gustar |
¡Vida!
| Españoles ejemplares | Exemplary Spaniards |
Módulo 6 is a journey through beautiful Costa Rica, and celebrates its ethnic diversity and amazing biodiversity. Costa Rica’s advances in technology are explored, spanning from the traditional carreta to their breakthroughs in current medical equipment. This module goes into the recipe for the life essentials to have what Costa Rican’s call: pura vida.
Lección 1
Palabras
| Así es Costa Rica | That´s how Costa Rica is |
Estructura
| Pretérito de los verbos regulares I: ser e ir | Preterite of Irregular Verbs I: Ser and Ir |
¡Vida!
| Así es Costa Rica | That´s how Costa Rica is |
Lección 2
Palabras
| Todo sobre Costa Rica | All about Costa Rica |
Estructura
| Pretérito de los verbos irregulares II | Preterite of Irregular Verbs II |
¡Vida!
| Todo sobre Costa Rica | All about Costa Rica |
Lección 3
Palabras
| Hecho en Costa Rica | Made in Costa Rica |
Estructura
| Adverbios I | Adverbs I |
¡Vida!
| Hecho en Costa Rica | Made in Costa Rica |
Lección 4
Palabras
| Para hablar de lo que has hecho | To talk about what have you done |
Estructura
| Pretérito perfecto | Preterite Perfect Tense |
¡Vida!
| Para hablar de lo que has hecho | To talk about what have you done |
Lección 5
Palabras
| Apellidos en español | Surnames in Spanish |
Estructura
| Adjetivos y pronombres demostrativos | Demonstrative Adjectives and Pronouns |
¡Vida!
| Apellidos en español | Surnames in Spanish |
Lección 6
Palabras
| Así son los costarricenses | Costa Ricans are Like this |
Estructura
| Preposiciones II: a, de, en y con | Prepositions II: a, de, en and con |
¡Vida!
| Así son los costarricenses | Costa Ricans are Like this |
Lección 7
Palabras
| Si viajas a Costa Rica | If You Travel to Costa Rica |
Estructura
| Expresiones con Tener | Expressions with Tener |
¡Vida!
| Si viajas a Costa Rica | If You Travel to Costa Rica |
Lección 8
Palabras
| La rica cultura costarricense | The rich Culture of Costa Rica |
Estructura
| Adverbios II | Adverbs II |
¡Vida!
| La rica cultura española | The rich Culture of Spain |
Lección 9
Palabras
| Costa Rica en nuestra música | Costa Rica in our Music |
Estructura
| Grados de los adjetivos | Degrees of Adjectives |
¡Vida!
| Costa Rica en nuestra música | Costa Rica in our Music |
Lección 10
Palabras
| Costarricenses ejemplares | Exemplary Costa Ricans |
Estructura
| Expresiones idiomáticas con en, con, de y a | Idiomatic Expressions with en, con, de and a |
¡Vida!
| Costarricenses ejemplares | Exemplary Costa Ricans |
Módulo 7 is a journey through magnificent Chile. Chile’s resilient, patriotic and hardworking people live in a very special country filled with natural resources. We are excited to visit them, and they are happy to welcome us.
Lección 1
Palabras
| Así es Chile | That´s how Chile is |
Estructura
| El tiempo imperfecto de los verbos en -ar | Imperfect Past Tense of -ar Verbs |
¡Vida!
| Así es Chile | That´s how Chile is |
Lección 2
Palabras
| Todo sobre Chile | All about Chile |
Estructura
| El tiempo imperfecto en los verbos en -er | Imperfect Past Tense of -er Verbs |
¡Vida!
| Todo sobre Chile | All about Chile |
Lección 3
Palabras
| Hecho en Chile | Made in Chile |
Estructura
| Tiempo pasado imperfecto de los verbos -ir | Imperfect Past Tense of -ir Verbs |
¡Vida!
| Hecho en Chile | Made in Chile |
Lección 4
Palabras
| Para hablar de lo que pasó | To talk about what happened |
Estructura
| Verbos pretéritos e imperfectos | Preterite and Imperfect verb |
¡Vida!
| Para hablar de lo que pasó | To talk about what happened |
Lección 5
Palabras
| Mentalidad de crecimiento | Growth Mindset |
Estructura
| Verbos pronominales. Verbos con sintaxis especial | Pronominal Verbs. Verbs with Special Syntax |
¡Vida!
| Mentalidad de crecimiento | Growth Mindset |
Lección 6
Palabras
| Así son los chilenos | Chileans are Like this |
Estructura
| Sufijos aumentativos | Augmentative Suffixes |
¡Vida!
| Así son los chilenos | Chileans are Like this |
Lección 7
Palabras
| Si viajas a Chile | If You Travel to Chile |
Estructura
| Sufijos diminutivos | Diminutive Suffixes |
¡Vida!
| Si viajas a Chile | If You Travel to Chile |
Lección 8
Palabras
| La rica cultura chilena | The rich Culture of Chile |
Estructura
| Preposiciones III: desde, hacia, hasta, sin | Prepositions III: desde, hacia, hasta, sin |
¡Vida!
| La rica cultura chilena | The rich Culture of Chile |
Lección 9
Palabras
| Chile en nuestra música | Chile in our Music |
Estructura
| Futuro: Conjugación regular | Future: Regular Conjugation |
¡Vida!
| Chile en nuestra música | Chile in our Music |
Lección 10
Palabras
| Chilenos ejemplares | Exemplary Chileans |
Estructura
| Expresiones idiomáticas con en, con, de y a | Idiomatic Expressions with en, con, de and a |
¡Vida!
| Chilenos ejemplares | Exemplary Chileans |
Módulo 8 explores the natural beauty of Puerto Rico and reflects upon the responses of Puerto Ricans to the critical challenges affecting the island, both from an economic standpoint as well as the elements (hurricanes, earthquakes…).
Lección 1
Palabras
| Así es Puerto Rico | That´s how Puerto Rico is |
Estructura
| Conjunciones | Conjunctions |
¡Vida!
| Así es Puerto Rico | That´s how Puerto Rico is |
Lección 2
Palabras
| Todo sobre Puerto Rico | All about Puerto Rico |
Estructura
| Futuro: conjugación irregular | Future: Irregular Conjugation |
¡Vida!
| Todo sobre Puerto Rico | All about Puerto Rico |
Lección 3
Palabras
| Hecho en Puerto Rico | Made in Puerto Rico |
Estructura
| Presente de subjuntivo I: verbos -ar | Imperfect Past Tense of -ir Verbs |
¡Vida!
| Hecho en Puerto Rico | Made in Puerto Rico |
Lección 4
Palabras
| Para expresar opiniones y más | To Express Opinions and More |
Estructura
| Presente de subjuntivo II: verbos -er e -ir | Present Subjunctive II: -er and -ir Verbs |
¡Vida!
| Para expresar opiniones y más | To Express Opinions and More |
Lección 5
Palabras
| El origen de los nombres en español | The Origin of Names in Spanish |
Estructura
| Órdenes afirmativas y negativas de tú | Affirmative and Negative tú Commands |
¡Vida!
| El origen de los nombres en español | The Origin of Names in Spanish |
Lección 6
Palabras
| Así son los puertorriqueños | That’s how Puerto Ricans are |
Estructura
| Órdenes afirmativas y negativas de usted | Affirmative and Negative usted Commands |
¡Vida!
| Así son los puertorriqueños | That’s how Puerto Ricans are |
Lección 7
Palabras
| Si viajas a Puerto Rico | If You Travel to Puerto Rico |
Estructura
| Usos de lo | Uses of lo |
¡Vida!
| Si viajas a Puerto Rico | If You Travel to Puerto Rico |
Lección 8
Palabras
| La rica cultura de Puerto Rico | The rich Culture of Puerto Rico |
Estructura
| Reseña I. La oración española: el sujeto | Review I. The Spanish Sentence: the Subject |
¡Vida!
| La rica cultura de Puerto Rico | The rich Culture of Puerto Rico |
Lección 9
Palabras
| Puerto Rico en nuestra música | Puerto Rico in our Music |
Estructura
| Repaso II. La oración en español: verbos en presente de indicativo | Review II. The Spanish Sentence: Verbs in Present Indicative |
¡Vida!
| Puerto Rico en nuestra música | Puerto Rico in our Music |
Lección 10
Palabras
| Puertorriqueños ejemplares | Exemplary Puerto Ricans |
Estructura
| Repaso III. La oración en español: verbos en pasado | Review III. The Spanish Sentence: Verbs in Past Tense |
¡Vida!
| Puertorriqueños ejemplares | Exemplary Puerto Ricans |
Módulo 9 explores Argentina with its impressive geography, traditions and passion for life.
Lección 1
Palabras
| Todo sobre Argentina | All about Argentina |
Estructura
| Categorías gramaticales en español | Spanish Grammatical Categories |
¡Vida!
| Todo sobre Argentina | All about Argentina |
Lección 2
Palabras
| Hecho en Argentina | Made in Argentina |
Estructura
| El verbo hay en todas sus formas | The verb hay in all its forms |
¡Vida!
| Hecho en Argentina | Made in Argentina |
Lección 3
Palabras
| Consejos para vivir bien | Tips for Living Well |
Estructura
| Verbs ser and estar | Verbs ser and estar |
¡Vida!
| Consejos para vivir bien | Tips for Living Well |
Lección 4
Palabras
| Así son los argentinos | This is how Argentines are |
Estructura
| Oraciones interrogativas directas e interrogativas indirectas | Direct and Indirect Interrogative Sentences |
¡Vida!
| Así son los argentinos | This is how Argentines are |
Lección 5
Palabras
| Hablar sobre tus objetivos y aspiraciones profesionales | Talk about your professional goals and aspirations |
Estructura
| Afijos o elementos que modifican y amplían el significado de las palabras cuando se añaden | Affixes or elements that modify and expand the meaning of words when they are appended |
¡Vida!
| Hablar sobre tus objetivos y aspiraciones profesionales | Talk about your professional goals and aspirations |
Lección 6
Palabras
| Si viajas a Argentina | If you travel to Argentina |
Estructura
| Dominar los adverbios en español: uso y variedades | Mastering Spanish Adverbs: Usage and Varieties |
¡Vida!
| Si viajas a Argentina | If you travel to Argentina |
Lección 7
Palabras
| La rica cultura argentina | The rich Argentine culture |
Estructura
| Dominando el Pretérito Perfecto: Una Guía para Hablar de Eventos Recientes en Español | Mastering the Preterite Perfect: A Guide to Discussing Recent Past Events in Spanish |
¡Vida!
| La rica cultura argentina | The rich Argentine culture |
Lección 8
Palabras
| Argentina en nuestra música | Argentina in Our Music |
Estructura
| Revisión de las preposiciones en español: Descubre los misterios de por y para | Spanish Prepositions Review: Uncover the Mysteries of por and para |
¡Vida!
| Argentina en nuestra música | Argentina in Our Music |
Lección 9
Palabras
| Argentinos ejemplares | Illustrious Argentinians |
Estructura
| Dominar ser y estar con oraciones interrogativas | Mastering Ser and Estar with Interrogative Sentences |
¡Vida!
| Argentinos ejemplares | Illustrious Argentinians |
Lección 10
Palabras
| Argentina por escrito | Argentina in writing |
Estructura
| Dominando la ortografía: El poder de los signos de acento | Mastering Orthography: The Power of Accent Marks |
¡Vida!
| Argentina por escrito | Argentina in writing |
Módulo 10 is an invitation to dive into Guatemala’s fascinating native heritage and its enormous contributions to humanity.
Lección 1
Palabras
| Todo sobre Ecuador | All about Ecuador |
Estructura
| Verbos irregulares en presente de indicativo I | Irregular Verbs in Present Indicative I |
¡Vida!
| Todo sobre Ecuador | All about Ecuador |
Lección 2
Palabras
| Hecho en Ecuador | Made in Ecuador |
Estructura
| Verbos irregulares en presente de indicativo II | Irregular Verbs in Present Indicative II |
¡Vida!
| Hecho en Ecuador | Made in Ecuador |
Lección 3
Palabras
| Mi casa ideal | My ideal house |
Estructura
| Pretérito: verbos regulares | Preterite: regular verbs |
¡Vida!
| Mi casa ideal | My ideal house |
Lección 4
Palabras
| Así son los ecuatorianos | That’s what Ecuadorians are like |
Estructura
| Pretérito: verbos irregulares | Preterite: irregular verbs |
¡Vida!
| Así son los ecuatorianos | That’s what Ecuadorians are like |
Lección 5
Palabras
| ¿Conoces a alguien que…? | Do you know anyone who…? |
Estructura
| Tiempo imperfecto | Imperfect tense |
¡Vida!
| ¿Conoces a alguien que…? | Do you know anyone who…? |
Lección 6
Palabras
| Si viajas a Ecuador | If you travel to Ecuador |
Estructura
| Estar + Gerundio: Presente Progresivo | Estar + Gerund: Present Progressive |
¡Vida!
| Si viajas a Ecuador | If you travel to Ecuador |
Lección 7
Palabras
| La rica cultura ecuatoriana | The rich Ecuadorian culture |
Estructura
| Verbos pretéritos e imperfectos | Preterite and imperfect verbs |
¡Vida!
| La rica cultura ecuatoriana | The rich Ecuadorian culture |
Lección 8
Palabras
| Ecuador en nuestra música | Ecuador in Our Music |
Estructura
| Reglas ortográficas II ( ¿h, g, j, ll e y?) | Orthographic rules II ( h, g, j, ll and y?) |
¡Vida!
| Ecuador en nuestra música | Ecuador in Our Music |
Lección 9
Palabras
| Ecuatorianos ejemplares | Illustrious Ecuadorians |
Estructura
| Usos de lo | Uses of “lo” |
¡Vida!
| Ecuatorianos ejemplares | Illustrious Ecuadorians |
Lección 10
Palabras
| Ecuador por escrito | Ecuador in writing |
Estructura
| Números en español | Spanish numbers |
¡Vida!
| Ecuador por escrito | Ecuador in writing |
Módulo 11 highlights Ecuador relevance as producer of bananas, seafood and other. The world is much more diverse and wonderful because of Ecuador’s Galapagos Islands.
Lección 1
Palabras
| Todo sobre Guatemala | All about Guatemala |
Estructura
| Preposiciones I: a, de y en | Prepositions I: a, de and en |
¡Vida!
| Todo sobre Guatemala | All about Guatemala |
Lección 2
Palabras
| Hecho en Guatemala | Made in Guatemala |
Estructura
| Adjetivos posesivos | Possessive Adjectives |
¡Vida!
| Hecho en Guatemala | Made in Guatemala |
Lección 3
Palabras
| Instrucciones para un uso efectvo de las redes sociales | Instructions for effective use of social media |
Estructura
| Futuro imperfecto simple | Simple Imperfect Future |
¡Vida!
| Instrucciones para un uso efectvo de las redes sociales | Instructions for effective use of social media |
Lección 4
Palabras
| Así son los guatemaltecos | That’s how Guatemalans are |
Estructura
| Subjuntivo presente simple | Simple Present Subjunctive |
¡Vida!
| Así son los guatemaltecos | That’s how Guatemalans are |
Lección 5
Palabras
| ¡En busca de trabajo! | Looking for a job! |
Estructura
| Homófonos y homógrafos | Homophones and Homographs |
¡Vida!
| ¡En busca de trabajo! | Looking for a job! |
Lección 6
Palabras
| Si viajas a Guatemala | If you travel to Guatemala |
Estructura
| Imperativo: Órdenes afirmativas y negativas de tú | Imperative: Affirmative and negative tú commands |
¡Vida!
| Si viajas a Guatemala | If you travel to Guatemala |
Lección 7
Palabras
| La rica cultura guatamalteca | The rich guatamalan culture |
Estructura
| Imperativo: Órdenes afirmativas y negativas de “usted” | Imperative: Affirmative and negative usted commands |
¡Vida!
| La rica cultura guatamalteca | The rich guatamalan culture |
Lección 8
Palabras
| Guatemala en nuestra música | Guatemala in Our Music |
Estructura
| Expresiones con Tener | Expressions with Tener |
¡Vida!
| Guatemala en nuestra música | Guatemala in Our Music |
Lección 9
Palabras
| Guatemaltecos ejemplares | Exemplary Guatemalans |
Estructura
| Reglas ortográficas b y v | Orthographic rules b y v |
¡Vida!
| Guatemaltecos ejemplares | Exemplary Guatemalans |
Lección 10
Palabras
| Guatemala por escrito | Guatemala in writing |
Estructura
| Ortografía. Reglas de acentuación II | Orthography. Accentuation Rules II |
¡Vida!
| Guatemala por escrito | Guatemala in writing |
Módulo 12 invites us to a journey through Honduras, the multi-ethnic, beautiful and second-largest country of Central America.
Lección 1
Palabras
| Todo sobre Honduras | All about Honduras |
Estructura
| Ser y Estar en contexto | Ser and Estar in Context |
¡Vida!
| Todo sobre Honduras | All about Honduras |
Lección 2
Palabras
| Hecho en Honduras | Made in Honduras |
Estructura
| Adverbios y palabras indefinidos y negativos | Indefinite and negative adverbs and words |
¡Vida!
| Hecho en Honduras | Made in Honduras |
Lección 3
Palabras
| Facilitando la vida cotidiana | Making everyday life easier |
Estructura
| Subjuntivo en oraciones adjetivas | Subjuntive in adjective clauses |
¡Vida!
| Facilitando la vida cotidiana | Making everyday life easier |
Lección 4
Palabras
| Así son los hondureños | That’s how hondurans are |
Estructura
| Expresiones idiomáticas relacionadas con partes del cuerpo | Idiomatic Expressions Related to Body Parts |
¡Vida!
| Así son los hondureños | That’s how hondurans are |
Lección 5
Palabras
| Cuando cambie la situación | When the situation changes |
Estructura
| Conjunciones | Conjunctions |
¡Vida!
| Cuando cambie la situación | When the situation changes |
Lección 6
Palabras
| Si viajas a Honduras | If you travel to Honduras |
Estructura
| Objetos directos e indirectos | Direct and Indirect Objects |
¡Vida!
| Si viajas a Honduras | If you travel to Honduras |
Lección 7
Palabras
| La rica cultura hondureña | The rich Honduran culture |
Estructura
| Pronombres de objeto directo | Direct Object Pronouns |
¡Vida!
| La rica cultura hondureña | The rich Honduran culture |
Lección 8
Palabras
| Honduras en nuestra música | Honduras in Our Music |
Estructura
| Pronombres de objeto indirecto | Indirect Object Pronouns |
¡Vida!
| Honduras en nuestra música | Honduras in Our Music |
Lección 9
Palabras
| Hondureños ejemplares | Exemplary Hondurans |
Estructura
| Tiempo condicional | Conditional Tense |
¡Vida!
| Hondureños ejemplares | Exemplary Hondurans |
Lección 10
Palabras
| Honduras por escrito | Honduras in writing |
Estructura
| Diferencias entre el indicativo y el subjuntivo en las oraciones sustantivas | Differences Between Indicative and Subjunctive in Noun Clauses |
¡Vida!
| Honduras por escrito | Honduras in writing |
Módulo 13 explores Colombia, which is a country with very much to offer. The many challenges of the past have given birth to a new and vibrant country filled with hope.
Lección 1
Palabras
| Todo sobre Colombia | All about Colombia |
Estructura
| El subjuntivo en las cláusulas adverbiales | Subjunctive in Adverbial Clauses |
¡Vida!
| Todo sobre Colombia | All about Colombia |
Lección 2
Palabras
| Hecho en Colombia | Made in Colombia |
Estructura
| El subjuntivo imperfecto en oraciones sustantivas | Imperfect subjunctve in substantve clauses |
¡Vida!
| Hecho en Colombia | Made in Colombia |
Lección 3
Palabras
| En caso de que… | In case… |
Estructura
| Subjuntivo imperfecto con expresiones de duda y negación | Imperfect subjunctve with expressions of doubt and denial |
¡Vida!
| En caso de que… | In case… |
Lección 4
Palabras
| Así son los colombianos | That’s how colombians are |
Estructura
| Jerga común en español (Sudamérica) | Common Slang in Spanish (South America) |
¡Vida!
| Así son los colombianos | That’s how colombians are |
Lección 5
Palabras
| ¡Valió la pena! | It was worth it! |
Estructura
| Pronombres relativos (que, quien, lo que) | Relative Pronouns (que, quien, lo que) |
¡Vida!
| ¡Valió la pena! | It was worth it! |
Lección 6
Palabras
| Si viajas a Colombia | If you travel to Colombia |
Estructura
| Voz Pasiva | Passive voice |
¡Vida!
| Si viajas a Colombia | If you travel to Colombia |
Lección 7
Palabras
| La rica cultura colombiana | The rich colombian culture |
Estructura
| Expresiones impersonales y voz pasiva con “Se” | Impersonal Expressions and Passive Voice with “Se” |
¡Vida!
| La rica cultura colombiana | The rich colombian culture |
Lección 8
Palabras
| Colombia en nuestra música | Colombia in Our Music |
Estructura
| Proverbios y refranes populares | Common Proverbs and Sayings |
¡Vida!
| Colombia en nuestra música | Colombia in Our Music |
Lección 9
Palabras
| Colombianos ejemplares | Exemplary Colombians |
Estructura
| Subjuntivo con modo imperativo | Subjunctive with Imperative Mood |
¡Vida!
| Colombianos ejemplares | Exemplary colombians |
Lección 10
Palabras
| Colombia por escrito | Colombia in writing |
Estructura
| Números y tiempo: Más allá de lo básico | Numbers and Time: Beyond the Basics |
¡Vida!
| Colombia por escrito | Colombia in writing |
Módulo 14 visits Nicaragua, with its natural beauty, complex recent history and enormous future.
Lección 1
Palabras
| Todo sobre Nicaragua | All about Nicaragua |
Estructura
| Cláusulas condicionales avanzadas | Advanced Conditional Clauses |
¡Vida!
| Todo sobre Nicaragua | All about Nicaragua |
Lección 2
Palabras
| Hecho en Nicaragua | Made in Nicaragua |
Estructura
| Cláusulas hipotéticas I: Si + presente de indicativo | Hypothetcal clauses I: Si + present indicative |
¡Vida!
| Hecho en Nicaragua | Made in Nicaragua |
Lección 3
Palabras
| Manejar situaciones imprevistas | Handling unforeseen situations |
Estructura
| Cláusulas hipotéticas II: condicional +si + subjuntivo imperfecto | Hypothetcal clauses II: conditonal +si + imperfect subjunctve |
¡Vida!
| Manejar situaciones imprevistas | Handling unforeseen situations |
Lección 4
Palabras
| Así son los nicaragúenses | That’s how Nicaraguans are |
Estructura
| Expresiones idiomáticas de Nicaragua | Idiomatic Expressions from Nicaragua |
¡Vida!
| Así son los nicaragúenses | That’s how Nicaraguans are |
Lección 5
Palabras
| Mis dilemas | My dilemmas |
Estructura
| Preposiciones IV (con) | Prepositions IV (con) |
¡Vida!
| Mis dilemas | My dilemmas |
Lección 6
Palabras
| Si viajas a Nicaragua | If you travel to Nicaragua |
Estructura
| Presente y pasado perfecto del indicativo | Present and Past Perfect of Indicative |
¡Vida!
| Si viajas a Nicaragua | If you travel to Nicaragua |
Lección 7
Palabras
| La rica cultura nicarangénse | The rich Nicaraguan culture |
Estructura
| Presente y pasado perfecto del subjuntivo | Present and Past Perfect of Subjunctive |
¡Vida!
| La rica cultura nicarangúense | The rich Nicaraguan culture |
Lección 8
Palabras
| Nicaragua en nuestra música | Nicaragua in Our Music |
Estructura
| El subjuntivo en los tiempos perfectos | The subjunctive in Perfect Tenses |
¡Vida!
| Nicaragua en nuestra música | Nicaragua in Our Music |
Lección 9
Palabras
| Nicaragúesesejemplares | Exemplary Nicaraguans |
Estructura
| Expresiones con “por” y “para” | Expressions with “por” and “para” |
¡Vida!
| Nicaragúenses ejemplares | Exemplary Nicaraguans |
Lección 10
Palabras
| Nicaragua por escrito | Nicaragua in writing |
Estructura
| Comunicado o discurso indirecto | Reported or Indirect Speech |
¡Vida!
| Nicaragua por escrito | Nicaragua in writing |
Módulo 16 visits Paraguay, with its natural beauty, complex recent history and enormous future.
Palabras
| Todo sobre Paraguay | All about Paraguay |
Estructura
| Cláusulas condicionales avanzadas | Advanced Conditional Clauses |
¡Vida!
| Todo sobre Paraguay | All about Paraguay |
Lección 2
Palabras
| Hecho en Paraguay | Made in Paraguay |
Estructura
| Cláusulas hipotéticas I: Si + presente de indicativo | Hypothetcal clauses I: Si + present indicative |
¡Vida!
| Hecho en Paraguay | Made in Paraguay |
Lección 3
Palabras
| Manejar situaciones imprevistas | Handling unforeseen situations |
Estructura
| Cláusulas hipotéticas II: condicional +si + subjuntivo imperfecto | Hypothetcal clauses II: conditonal +si + imperfect subjunctve |
¡Vida!
| Manejar situaciones imprevistas | Handling unforeseen situations |
Lección 4
Palabras
| Así son los paraguayos | That’s how Nicaraguans are |
Estructura
| Expresiones idiomáticas de Paraguay | Idiomatic Expressions from Paraguay |
¡Vida!
| Así son los paraguayos | That’s how Paraguayans are |
Lección 5
Palabras
| Mis dilemas | My dilemmas |
Estructura
| Preposiciones IV (con) | Prepositions IV (con) |
¡Vida!
| Mis dilemas | My dilemmas |
Lección 6
Palabras
| Si viajas a Paraguay | If you travel to Paraguay |
Estructura
| Presente y pasado perfecto del indicativo | Present and Past Perfect of Indicative |
¡Vida!
| Si viajas a Paraguay | If you travel to Paraguay |
Lección 7
Palabras
| La rica cultura paraguaya | The rich Nicaraguan culture |
Estructura
| Presente y pasado perfecto del subjuntivo | Present and Past Perfect of Subjunctive |
¡Vida!
| La rica cultura paraguaya | The rich Nicaraguan culture |
Lección 8
Palabras
| Paraguay en nuestra música | Paraguay in Our Music |
Estructura
| El subjuntivo en los tiempos perfectos | The subjunctive in Perfect Tenses |
¡Vida!
| Paraguay en nuestra música | Paraguay in Our Music |
Lección 9
Palabras
| Paraguayos ejemplares | Exemplary Paraguayans |
Estructura
| Expresiones con “por” y “para” | Expressions with “por” and “para” |
¡Vida!
| Paraguayos ejemplares | Exemplary Paraguayans |
Lección 10
Palabras
| Paraguay por escrito | Paraguay in writing |
Estructura
| Comunicado o discurso indirecto | Reported or Indirect Speech |
¡Vida!
| Paraguay por escrito | Paraguay in writing |
Módulo 15 introduces us to Perú, with its historical significance as reflected on its majestic pre-Columbian architecture.
Palabras
| Todo sobre Nicaragua | All about Nicaragua |
Estructura
| Cláusulas condicionales avanzadas | Advanced Conditional Clauses |
¡Vida!
| Todo sobre Nicaragua | All about Nicaragua |
Lección 2
Palabras
| Hecho en Nicaragua | Made in Nicaragua |
Estructura
| Cláusulas hipotéticas I: Si + presente de indicativo | Hypothetcal clauses I: Si + present indicative |
¡Vida!
| Hecho en Nicaragua | Made in Nicaragua |
Lección 3
Palabras
| Manejar situaciones imprevistas | Handling unforeseen situations |
Estructura
| Cláusulas hipotéticas II: condicional +si + subjuntivo imperfecto | Hypothetcal clauses II: conditonal +si + imperfect subjunctve |
¡Vida!
| Manejar situaciones imprevistas | Handling unforeseen situations |
Lección 4
Palabras
| Así son los nicaragúenses | That’s how Nicaraguans are |
Estructura
| Expresiones idiomáticas de Nicaragua | Idiomatic Expressions from Nicaragua |
¡Vida!
| Así son los nicaragúenses | That’s how Nicaraguans are |
Lección 5
Palabras
| Mis dilemas | My dilemmas |
Estructura
| Preposiciones IV (con) | Prepositions IV (con) |
¡Vida!
| Mis dilemas | My dilemmas |
Lección 6
Palabras
| Si viajas a Nicaragua | If you travel to Nicaragua |
Estructura
| Presente y pasado perfecto del indicativo | Present and Past Perfect of Indicative |
¡Vida!
| Si viajas a Nicaragua | If you travel to Nicaragua |
Lección 7
Palabras
| La rica cultura nicarangénse | The rich Nicaraguan culture |
Estructura
| Presente y pasado perfecto del subjuntivo | Present and Past Perfect of Subjunctive |
¡Vida!
| La rica cultura nicarangúense | The rich Nicaraguan culture |
Lección 8
Palabras
| Nicaragua en nuestra música | Nicaragua in Our Music |
Estructura
| El subjuntivo en los tiempos perfectos | The subjunctive in Perfect Tenses |
¡Vida!
| Nicaragua en nuestra música | Nicaragua in Our Music |
Lección 9
Palabras
| Nicaragúesesejemplares | Exemplary Nicaraguans |
Estructura
| Expresiones con “por” y “para” | Expressions with “por” and “para” |
¡Vida!
| Nicaragúenses ejemplares | Exemplary Nicaraguans |
Lección 10
Palabras
| Nicaragua por escrito | Nicaragua in writing |
Estructura
| Comunicado o discurso indirecto | Reported or Indirect Speech |
¡Vida!
| Nicaragua por escrito | Nicaragua in writing |
